EL MAGO DE OZ

Objetivos:

• Trabajar las nociones topológicas básicas.
• Diferenciar entre los conceptos de delante y detrás.

Lugar: en el aula.

Duración: 30 minutos. Esta actividad se llevará a cabo durante la asamblea.

Materiales: Escenario; las marionetas de los siguientes personajes: Dorothy, Totó, el hombre de Hojalata, el Espantapájaros, el Leñador y el León; mesas y sillas donde se sentaran los alumnos que actúan de público.

Agrupación: gran grupo.

Fase de la secuencia didáctica: observación.

Desarrollo de la actividad:

Representaremos una pequeña obra de teatro con marionetas; “El Mago de Oz”. Las marionetas que la componen son: Dorothy, Toto, el hombre de Hojalata, el Espantapájaros, el Leñador y el León. La obra se escenifica en medio de un bosque con un castillo de fondo.

El docente es el encargado de ir representando la obra y, a medida que se va desarrollando, va preguntando a sus alumnos, los cuales actúan de espectadores, donde se encuentra cada uno de los personajes en las diferentes secuencias. Por ejemplo:

c El Espantapájaros se encuentra ____________________ del castillo.

c Dorothy se encuentra__________________ de Toto.

c El castillo está __________________del Leñador.

c Toto está_______________ de un árbol.

c El León se encuentra ________________ del Hombre de Hojalata.